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孩子二年级换了个班主任,学习成绩从99一直掉到十二分,这是谁的错?

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发表于 2019-3-23 12:38:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
孩子二年级换了个班主任,学习成绩从99一直掉到十二分,这是谁的错?




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发表于 2019-3-23 12:41:24 | 显示全部楼层
你的错,不接受反驳。
第一:换老师是每个孩子都必须经历的事情,也是孩子以后适应这个社会和不同环境不同人接触的第一步。那么养育一个孩子,不仅是有吃有喝,每时每刻都需要你的教导。换老师的时候,你是否和孩子做了及时的心里沟通和引导?如若及时,便不会出现孩子不适应的情况。
第二:孩子不会自己长大,学校是教授学习知识的地方,家长才是孩子性格塑成的主力军,因为成绩下滑责怪老师是明显的推卸家长的责任。
第三:半个学期下来,孩子成绩不是考试一下就掉下的,而是一点一点落下来的,那么家长你是否注意到成绩下滑这个情况?孩子的心理肯定是有变化的,你是否注意到孩子变化?没有,那就是你没有尽到为人父母的责任。
第四:请不要拿成绩去衡量你的孩子,应该从成绩背后去了解关心你的孩子。小学阶段多关心孩子品质和学习习惯养成,成绩不是你第一位关心的,为人父母,不是空口说爱就是爱,不是问问成绩就是爱,请不断学习提升自身水平,改变你的方式表达你对孩子的爱。
目前比成绩更重要的你家孩子的心,这么小遇到这么大的落差,孩子更需要你的呵护和关心,还有正确的引导和沟通,心态不对做什么都不对,成绩是表象,多看看根本原因在哪里,而不是以成绩定对错,遇到问题先找方法,而不是互相指责。
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发表于 2019-3-23 12:43:12 | 显示全部楼层
你好!
这个问题有点意思哦,孩子二年级的时候换了一个班主任,孩子的成绩从99分一直掉到20几分,题主问是谁的错误!
1、成绩为何会下降如此严重,单单是班主任的原因吗

成绩从99分下降到20几分,这个断崖式的下降也有点太恐怕了吧,是不是仅仅是因为更换了班主任的原因,二年级其实没有太多的教学内容的,并且老师对于孩子的影响有这么大的话,还是从更换了老师之后就没有学习吗,20分时靠着以前的底子考出来的,那么是不适应老师的教学方法还是不喜欢老师的授课方式,家长有何老师沟通过孩子的情况吗?

2、一学期孩子的学习状态不佳考试成绩肯定不好,那么家长没有及时关注孩子的成绩变化吗

如果孩子的学习成绩这么断崖式的下降,那么在平时应该也有表现吧,一是平时是作业作业情况,另外一种是平时孩子对于上学的态度,这么家长应该平时有关注吧,出现这种问题,家长也经过及时和新更换的老师沟通才是,不要等着考试成绩出来自己惊讶到半死才采取措施! 孩子二年级换了个班主任,学习成绩从99一直掉到十二分,这是谁的错?-1.jpg
3、成绩都下降了这么多,还是只有你家的孩子下降这么多哦,如果只有你家一个孩子的话,学校是不会因为你家孩子一人成绩下降而更换老师的,那么就只能自己想办法了

是你家孩子一人这么断崖式下降还是很多的孩子都出现这种情况了,如果大多数孩子都这样下降的话,那么估计学校会采取一定的措施,更换老师或者做其他的调整,但是如果是你家一家孩子出现这种情况的话,估计就不太好说了,那么只能自己个别辅导学生,和老师单独沟通,共同努力促进孩子成绩的提高吧!

孩子二年级换了个班主任,学习成绩从99一直掉到十二分,这是谁的错?-2.jpg
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发表于 2019-3-23 12:44:24 | 显示全部楼层
巧了,前几天发小聚会,正好聊到这个话题,我们从上小学开始,小学四个班主任,初中四个,高中三个,别的班都是一个学龄段一个班主任带到底,我们是总换,因为我们上小学的时候刚好因为学生增加从三个班变成了四个班,当然也不全是这个原因,还有些特殊情况,反正是很特殊就对了,但是对学习成绩没有什么影响,该好的还是好,该差的还是差。班主任只是一门课程的任课老师,能有多大的影响?除非你们家孩子总和倒霉小明一样被轰出去。其实现在做为家长,有一个原因是很多家长没注意的,现在的孩子都提前教育,没上学就已经开始各种学前教育,刚进校门,孩子因为提前的储备,还因为初期学习内容简单,涉及逻辑联想的很少,所以成绩一般都很好,但是等储备用完了,学习难度又提高的时候,出现落差非常正常。这一点,从三年级开始最为明显,很多家长会发现孩子从三年级开始成绩起伏很大,所以,学前教育其实就是透支而已,一旦开始了,孩子就再也离不开课外辅导,因为就算孩子不在意,但是家长也接受不了孩子成绩的落差,于是……,所以提前教育不如给孩子更好的学习习惯还有尽全力让孩子知道学习不是给家长学的,而是为了他自己。这样家长也许不用累到脑溢血就可以得到一个省心的孩子。
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发表于 2019-3-23 12:48:02 | 显示全部楼层
一般来说,这都是因为孩子的学习状态出现了很大的变化导致的。
为什么孩子学习状态发生改变?这可能有多方面的原因。简单地把错归到谁的头上都是无益于解决问题的。


孩子如果能够从99分掉到12分,这已经不是智力上面的因素了,而是情绪上面的因素。孩子不愿意学习,最后承担后果的会是谁呢?
班主任,绝对不会故意让一个孩子从高分掉到低分的。这对于班主任来说,实际上比孩子更难受。


对比一下身边的孩子,为什么别人没有出现成绩上的下滑,而偏偏是自己的孩子这样?是不是自己的孩子心理出现了障碍?
孩子消极反抗是肯定的,ta到底是为什么这样,父母是否可以帮助孩子解决?
孩子二年级换了个班主任,学习成绩从99一直掉到十二分,这是谁的错?-1.jpg
我见过一个孩子,因为数学老师每天让回家抄写,结果孩子出现了恶心想吐的情况。这种事情确实会存在,但是数量极少。如果碰到这样的情况,家长就要给孩子做好心理工作,这部分原本成绩不差的孩子,实际上心理关过了,成绩很快就会起来。


一定要尽快调整,不能让孩子长期处于低分的状态,否则孩子会更加厌学。一方面老师不会给好脸色,其次老师会给家长压力,也会给孩子压力。孩子长时间低分,也会给自己找理由,结果就是安然地处于这种落后的状态,因为ta可能要证明:“都是**的错”。


在学习上,老师、家长、学生都有责任,都有不同的影响力。在小学,可能老师和家长需要负的责任更大一些,但是到了中学之后,主要还是学生自己的责任了。
建议家长多和孩子聊聊天,慢慢改变孩子在学习上的负面情绪,调整好状态。如果不是整个班的学生学习都倒退,那么我认为还是不要把责任往老师身上推,而是让孩子尽量地适应老师的管理。
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发表于 2019-3-23 12:51:58 | 显示全部楼层
这情况的可能性真的不大,先别想班主任的问题,先问问你自己有没有做了自己应该做的事,如果你已经天天督促孩子做作业,也天天留意孩子的成绩有没有退步,而且退步了就向老师了解,这些事情你都做足了,不可能掉到12分你才知道。其实责任在谁身上,你自己最清楚。
很多家长一直快来都进入了一个误区,认为把孩子送到学校就是老师和学校的事情,但是从来就没有人愿意确确实实去跟踪孩子的学习,而且相当一部分家长都用天天埋怨来代替做实事,他们真以为天天在数老师的不是,天天讲师德,天天说着清理不合格老师,孩子就会被神仙看中,可怜他的孩子,晚上睡觉神仙就会代他们管教孩子,不负责的老师就会得到报应,他们真会这么想的,所以埋怨越多的家长就越不管孩子,造成恶性循环。
学生是有不适应新老师和新教法的时候,但如果一个学生原来99分,掉到12分,除非这个老师天天虐待他,对他做些违法的事情,但这些事情是掩盖不了的,从一开始阶段你就应该要知道了,为什么到掉到12分你才知道。这肯定是家长的责任。
而最重要的是有些家长完全不会明白,不同的老师有不同的教学方法,99分以前是怎样来的,知道有些给了几万元学费去私立学校的学生,私立学校老师是怎样处理那些学生差的学生吗?一份题给他做10次,做到100分为止,然后拿回去给家长看,家长开心死了,其实这卷也不知是不是直接让学生抄的,老师可能还想帮学生做呢,也只是为了向家长交代,让他们觉得这几万元花得值,你的孩子或许本来就只有12分水平,只是之前 的老师用的是填鸭式教学,现在这个老师换了,没用他那套方法,你才知道自己孩子是这样。
教育界是很多潜规则的,不要以为成绩差的老师就是差,成绩好的就是好,里面可能有很多不可告人的秘密,如果你拿着这个成绩去学校吵,那一定会被别人笑话。
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发表于 2019-3-23 12:56:07 | 显示全部楼层
出现孩子成绩从99分直接掉至12分这种情况,具体原因也不一定是与更换班主任老师有关,毕竟一个孩子的学习成绩即使不稳定也不可能起伏如此之大。再者,小学二年级,也不存在基本功扎实不扎实的的问题,成绩差距如此之大,只能说明是这段时间这个孩子根本没怎么学,也就是说,自身原因比较大,其他原因比较少。

小学二年级,很容易出现成绩的起伏不定,一般不会出现学不懂等问题,如果出现起伏较大的情况,只能说孩子只顾着玩耍,没有学习,家长和老师督促不到位是原因之一,但还不是主要原因,在我看来,最主要原因还是孩子没有养成良好的学习习惯。
虽说孩子换了班主任,班主任老师开始对每个孩子不可能做到了如指掌,但也不至于孩子成绩下滑如此之大,如果真的出现这种情况,只能说问题还是出在孩子自己身上,家长怪罪老师,还是说不过去的。
小学二年级,一切还来得及,所以,家长还是要及时的督促孩子,及时补上落下的课程,养成好习惯。
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发表于 2019-3-23 12:59:45 | 显示全部楼层
看到这么多人为你家孩子分析原因,估计你也是很着急的。所以你无奈之下才提出这么一个很无奈的问题,寻求一种心理上的安慰和平衡。但是这么多人关心你家的孩子,想来你也不会计较什么,该吸收的还得吸收。如果是你不赞同的地方也不要紧,不管就是了。这是我给你的一小点建议。下面我正式给你分析一下孩子考12分的原因在哪里,现在着手处理完全来得及。
一、换老师是一种正常现象。根据学校的需要,学校在充分权衡利弊的情况下把这一重任交给现在的老师,说明这个老师是具备教好这个班的能力的。
二、全面看这个班的情况。这个班自换老师后,特别是在这一次考试,你的孩子才考12分,是不是别的孩子的分数也很低,都从90分以上掉到60分以下?我看这种可能性不大。如果都是这种情况,那说明老师教书有问题,害了大多数孩子。我建议你马上转学和调班,否则问题越来越严重。如果全班不是这种情况,估计就是你孩子的问题了。我们这里也经常换老师,有一个教体育的老师,学校换他去教语文,人家成绩还不是次次考第一。所以,找原因才是你现在要做的事,而不是把责任推给老师。
三、没有任何一个老师会拿自己的名誉和利益开玩笑。但凡是学校调换来的老师,都是很看重自己的名誉的,他不可能这样做。假设一个班的成绩都整体下滑,家长对他的看法肯定是不好的。他在学校里也没什么好日子过,别人都教得好,只有自己不会教,他的心里还不难过得要死。再说,很多学校考评是很严的,特别是把一个班教得一塌糊涂的老师,学校对他考评是毫不手软的。你觉得这个老师会这样干吗?显然是不可能的事,当然像你孩子这种情况也算是特例,他做不到让所有孩子都优秀。但降到12分也是不正常了。我估计要不了几天他可能会请你去学校长谈了。到时候,谜底就会揭晓,很多问题都可能是你不知道的。
四、要正确客观看问题。像你这样看问题的家长我也见过不少,每个人的表现也差不多,但我从来不计较这些。时间一长,他们也会明白老师的良苦用心。担心是可以的,推责任是不可取的,毕竟孩子是你自己的。没有哪个老师会对哪一个孩子会有成见。就是你之前和这个老师有矛盾,他也不可能不教好你的孩子,他要教会你的孩子很多东西,这是作为老师的责任和天职。当然,这只是假设,绝对没有的事。你是一个非常关心孩子的好家长,老师应该是了解的。你的孩子之前能考90多分,说明孩子是很聪明的,想来老师一定是很喜欢你的孩子的。每个孩子都是班级的一员,无论成绩如何,对于才接手这个班的老师来说,他更在乎每一个孩子的进步,这也是不用怀疑的。
你现在要做的是尽快和老师联系,了解孩子在校情况,及时纠正孩子的问题,主动,积极配合老师。一切都还来得及,相信你的孩子成绩会回到当初的分数。一次失误不要紧,只要处理得当,孩子的成绩会达到你的预期。如果你觉得我说的还行,就点个赞。
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发表于 2019-3-23 13:02:22 | 显示全部楼层
老师的错!就是因为换了一个老师,所以孩子成绩下降!
如果你真的这么想,那么以后的学习肯定很成问题。孩子成绩突然下滑这么厉害,是因为对待学习的态度出现了问题,而绝对不是智力问题。
孩子二年级换了个班主任,学习成绩从99一直掉到十二分,这是谁的错?-1.jpg
孩子不喜欢老师的方式,就可以放弃学习?那以后的学习都会成问题。因为我们不能保证孩子每次都能遇到自己喜欢的老师。
孩子不适应老师的管理方式,心态就发生如此大的改变?这样家长得想办法调整孩子的内心,适应能力也是非常重要的。


现实中,确实有些老师的管理方式很让孩子痛苦。但是,我们一定要全面地看待问题。是不是有很多孩子出现了厌学现象?如果是大片的孩子出现成绩下滑,那么家长可以联合起来跟班主任反映。
事实上,如果很多同学出现问题,班主任估计比家长还要着急。
孩子二年级换了个班主任,学习成绩从99一直掉到十二分,这是谁的错?-2.jpg
我遇到过一个孩子,他一年级学习劲头还不错,但是二年级的时候,数学老师整天让大家抄书,结果这个孩子每天上完课后来就痛苦得想吐。
这样的情况很少,如果遇到,家长一方面要跟老师反映情况,一方面也要调整孩子对待学习的看法。
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最后,事情一定要想办法解决,而不是想着把责任推到谁的身上。我们要的是孩子学好,而不是推卸责任。简单一点说:如何能够让孩子学好?找到有效途径,就去做。
建议家长多给孩子一些引导,不要让孩子对老师产生不好的印象。毕竟孩子以后的学习都是要有老师,而能否和老师和谐共处,其实是孩子能否高效学习的关键!
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孩子二年级换了个班主任,学习成绩从99一直掉到十二分,这是谁的错?-1.jpg
孩子出现这种情况,现在关键不是讨论是谁的错,而是找原因。
一般来说,小学一、二年级没有极特殊情况,孩子是比较容易考高分的。何况这个孩子曾经考过99分,一下跌落到12分,这多半是和孩子的情绪有关系。
孩子小的时候,一般都有极强的感知能力,但他们的分析判断能力比较弱,也就是说,孩子观察到一个现象,他们能感知,却不能正确地分析判断,这也就是为什么小孩子经常会误解大人的行为,而需要大人一遍又一遍反复地给小孩子讲道理的原因。
这个孩子现在出现这么大的成绩变化,作为家长不妨单独去找班主任详细沟通,了解孩子上课时的表现,再单独与其他科老师沟通孩子在换班主任前后的变化,再单独找孩子聊聊,如果不是很内向的孩子,他们会真实告诉你一些事实,你再结合这些“调研”来分析问题出在哪。
孩子学习成绩的真正差距,只有到了三年级才开始真实的拉开,一、二年级着重于培养孩子的学习态度和正确的习惯,所以这时切不可只看成绩的表象,而不找背后的源头,家长任何过激的反应,都只会挫伤孩子对学习的兴趣和对自己的信心。
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